Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић потписао је данас споразуме са челницима Сремске Митровице, Житорађе и Дољевца о реконструкцији и изградњи вртића у тим локалним самоуправама.

Захваљујући пројекту „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, које се финансира из зајма Међународне банке за обнову и развој (IBRD), биће повећан број слободних места за децу узраста од три до пет и по година, посебно за децу из осетљивих друштвених група.

Циљ нам је да овим пројектом дођемо до 17.000 нових места у Србији и да он буде покретач изградње додатних капацитета, не само кредитом Светске банке, него и кроз оптимизацију мреже коју радимо, али и средствима која ће бити удружена од локала, Републике и компанија, објаснио је министар просвете Младен Шарчевић.

• 

• 

• 

Како је истакао циљ је да обухват деце буде попут оног у развијеним државама и да активности не буду пуко чување деце, већ и примена новог курикулума за предшколце, који је оцењен као један од три најбоља у Европи.

Министар је објаснио да су у првој фази изабране општине Житорађа (21 милион динара), Дољевца (28 милиона динара) и Сремске Митровице (103 милиона динара) јер су биле спремне и обезбедиле услове за изградњу, односно реконструкцију.

Време кредиту истиче. Зато молимо све самоуправе које аплицирају и које се налазе на списку да то схвате најозбиљније, јер неће бити никаквог прескакања у одабиру, нити регионалног нити политичког, већ ће бити само они који су спремни да уђу у поступак, поручио је министар.

Градоначелник Сремске Митровице Владимир Санадер истакао је да је у том граду велики проблем са смештајем предшколске деце, превасходно због, како је рекао, све већег запошљавања младих.

Наш објекат налази се у приградском насељу Лаћарак и имаће нових 140 места за децу. Пројекат је завршен, дозволе су спремне и испунили смо све услове. Ускоро расписујемо тендер и већ у јуну почињемо са градњом, рекао је Санадер.

Он је додао да се та локална самоуправа припрема и да сама прошири капацитет предшколских установа у том граду.

Желимо да задовољимо све потребе, јер сада на листи чекања имамо око 180 деце, рекао је Санадер.

Нове Основе програма предшколског васпитања и образовања чији је циљ целовит развој и добробит детета кроз интегрисани приступ учењу, повезивање игре и других активности, као и изградња смислених односа са вршњацима и одраслима у простору који је инспиративан, представљене су данас у Београду.

Правилником о основама програма предшколског васпитања и образовања  предвиђено је  је да нови програм буде увођен у предшколске установе сукцесивно од септембра 2019. године.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић истакао је да је усвајање нове концепције предшколског васпитања важан подстицај и да представља основу за друге реформске процесе.

Он је навео да је циљ да се унапреди доступност, квалитет и праведност система предшколског васпитања у Србији, као и да се на томе ради у сарадњи са предшколским установама, јединицама локалне самоуправе, партнерским институцијама и организацијама.

Према његовим речима, Министарство просвете, науке и технолошког развоја настоји да низом системских решења доприноси стварању услова за квалитетно остваривање и даљи развој предшколског васпитања и образовања.

Кроз реализацију важних пројектних иницијатива у овој области, обезбедићемо подршку у домену унапређивања иницијалног образовања васпитача као и система њиховог професионалног развоја и напредовања – обуке за васпитаче, стручне сараднике и директоре предшколских установа. Планирано је и унапређење система за прикупљање података и праћење предшколског васпитања и образовања као и даље унапређивање система вредновања квалитета предшколских установа, навео је министар.

Државни секретар у Министарству просвете Анамарија Вичек рекла је да је по први пут у области предшколског васпитања, Правилником прописано сукцесивно увођење обавезности примене нове програмске концепције, ради обезбеђивања правовремене потребне стручне подршке установама.

Подршка у виду обука, израде приручника и водича, развоја механизама хоризонталне размене и менторске подршке установама биће обезбеђена кроз пројекат инклузивног предшколског васпитања и образовања, који се реализује средствима из зајма Међународне банке за обнову и развој, казала је она.

Помоћница министра за предшколско, основно образовање и васпитање Весна Недељковић рекла је да се новим Правилником дефинише концепција васпитања и образовања предшколске деце у складу је са савременим теоријским приступима у тој области, релевантним документима образовне политике, примерима добре праксе код нас и у свету и вредностима заснованим на дугогодишњој традицији предшколског васпитања у Србији.

Основе програма метафорично су назване Године узлета, јер је предшколски узраст јединствено, вредно и непоновљиво доба у животу сваког детета и период отворених могућности и јединствених потенцијала а циљ предшколског васпитања јесте подршка добробити детета, казала је она.

Према њеним речима, основе овог програма подржавају развијање програма васпитно-образовног рада који настају кроз заједничко учешће деце и одраслих у просторима који су инспиративни и провокативни за дете, у којима оно може слободно да истражује, да испробава, да се игра, да сарађује са другима и упознаје свет око себе.

Основе програма намењене су свима који су непосредно или посредно укључени у делатност предшколског васпитања и образовања ‒ запосленима у предшколским установама (медицинским сестрама-васпитачима, васпитачима, стручним сарадницима и сарадницима и другим запосленима), породици, локалној заједници, стручним и академским заједницама и свим другим државним и цивилним организацијама, институцијама и телима повезаним са образовањем, здравственом и социјалном заштитом и културом.

• 

• 

• 

У изради документ “Основе програма предшколског васпитања образовања“ радили су представници Завода за унапређивање образовања и васпитања, УНИЦЕФ-а, Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета Универзитета у Београду и Министарства просвете, науке и технолошког развоја.