Категорија: Инклузивно предшколско васпитање и образовање

Представљен нови програм предшколског васпитања и образовања

Posted on | by marijana

Нове Основе програма предшколског васпитања и образовања чији је циљ целовит развој и добробит детета кроз интегрисани приступ учењу, повезивање игре и других активности, као и изградња смислених односа са вршњацима и одраслима у простору који је инспиративан, представљене су данас у Београду.

Правилником о основама програма предшколског васпитања и образовања  предвиђено је  је да нови програм буде увођен у предшколске установе сукцесивно од септембра 2019. године.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић истакао је да је усвајање нове концепције предшколског васпитања важан подстицај и да представља основу за друге реформске процесе.

Он је навео да је циљ да се унапреди доступност, квалитет и праведност система предшколског васпитања у Србији, као и да се на томе ради у сарадњи са предшколским установама, јединицама локалне самоуправе, партнерским институцијама и организацијама.

Према његовим речима, Министарство просвете, науке и технолошког развоја настоји да низом системских решења доприноси стварању услова за квалитетно остваривање и даљи развој предшколског васпитања и образовања.

Кроз реализацију важних пројектних иницијатива у овој области, обезбедићемо подршку у домену унапређивања иницијалног образовања васпитача као и система њиховог професионалног развоја и напредовања – обуке за васпитаче, стручне сараднике и директоре предшколских установа. Планирано је и унапређење система за прикупљање података и праћење предшколског васпитања и образовања као и даље унапређивање система вредновања квалитета предшколских установа, навео је министар.

Државни секретар у Министарству просвете Анамарија Вичек рекла је да је по први пут у области предшколског васпитања, Правилником прописано сукцесивно увођење обавезности примене нове програмске концепције, ради обезбеђивања правовремене потребне стручне подршке установама.

Подршка у виду обука, израде приручника и водича, развоја механизама хоризонталне размене и менторске подршке установама биће обезбеђена кроз пројекат инклузивног предшколског васпитања и образовања, који се реализује средствима из зајма Међународне банке за обнову и развој, казала је она.

Помоћница министра за предшколско, основно образовање и васпитање Весна Недељковић рекла је да се новим Правилником дефинише концепција васпитања и образовања предшколске деце у складу је са савременим теоријским приступима у тој области, релевантним документима образовне политике, примерима добре праксе код нас и у свету и вредностима заснованим на дугогодишњој традицији предшколског васпитања у Србији.

Основе програма метафорично су назване Године узлета, јер је предшколски узраст јединствено, вредно и непоновљиво доба у животу сваког детета и период отворених могућности и јединствених потенцијала а циљ предшколског васпитања јесте подршка добробити детета, казала је она.

Према њеним речима, основе овог програма подржавају развијање програма васпитно-образовног рада који настају кроз заједничко учешће деце и одраслих у просторима који су инспиративни и провокативни за дете, у којима оно може слободно да истражује, да испробава, да се игра, да сарађује са другима и упознаје свет око себе.

Основе програма намењене су свима који су непосредно или посредно укључени у делатност предшколског васпитања и образовања ‒ запосленима у предшколским установама (медицинским сестрама-васпитачима, васпитачима, стручним сарадницима и сарадницима и другим запосленима), породици, локалној заједници, стручним и академским заједницама и свим другим државним и цивилним организацијама, институцијама и телима повезаним са образовањем, здравственом и социјалном заштитом и културом.

У изради документ “Основе програма предшколског васпитања образовања“ радили су представници Завода за унапређивање образовања и васпитања, УНИЦЕФ-а, Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета Универзитета у Београду и Министарства просвете, науке и технолошког развоја.

Могућности повећања капацитета и квалитета предшколског васпитања и образовања – разговори са јединицама локалних самоуправа

Posted on | by marijana

Као део редовних активности у оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ представници Министарства просвете, науке и технолошког развоја су започели састанке са представницима локалних самоуправа у циљу идентификације могућности за унапређивање квалитета предшколског васпитања и образовања и повећања обухвата деце предшколским васпитањем и образовањем. На разговоре су позвани представници локалних самоуправа које се налазе међу првих 35 на ранг листи градова и општина, која је припремљена за потребе пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“.

У периоду од 24. до 26. септембра су одржани састанци са представницима градских и општинских управа Новог Пазара, Тутина, Лознице, Лесковца, Новог Сада, Крагујевца, Краљева, Алексинца, Смедерева и београдских општина Палилула, Звездара, Вождовац и Земун.

Представницима локалних самоуправа је представљен пројекат, детаљно по свакој од пројектом предвиђених компоненти. Највише пажње је посвећено могућностима адаптације постојећих објеката доступних у јединицама локалне самоуправе који би могли бити пренамењени за потребе реализације програма предшколског васпитања и образовања, с циљем повећања обухвата деце и унапређивања квалитета предшколског васпитања и образовања. У наредним недељама представници јединица локалне самоуправе ће Министарству доставити податке неопходне за наставак реализације пројекта.

Иницијални састанци са представницима јединица локалних самоуправа ће се наставити и у наредним данима, а поред градоначелника или заменика градоначелника, односно председника или заменика председника општина на састанке се позивају и директори предшколских установа, начелници одељења друштвених делатности и других служби локалне самоуправе у чијој надлежности су локалне политике бриге о деци и породици.

Представници Светске банке: Србија пример како треба улагати у предшколско образовање

Posted on | by marijana

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић разговарао је данас у Београду са делегацијом Светске банке о спровођењу пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ чији је циљ повећање приступа квалитетном предшколском  образовању.

Министар просвете нагласио је да је циљ да се на свим нивоима образовања, почев од предшколског до високог подигне квалитет.

Он је рекао да су све предшколске установе у претходних пет година укључене у систем екстерног вредновања и да, између осталог, директор предшколске установе не може бити неко ко је у том процесу добио оцену 1 или 2.

Говорећи о решавања недостатка простора предшколских установа Шарчевић је навео пример Београда.

Ми смо направили почетни корак прошле године у Београду где смо покренули процес оптимизације постојећег простора и обезбедили смештај за око 2.000 полазника предшколског узраста у зградама основних школа, казао је он.

Представници Светске банке изразили су велико задовољство радом Министарства просвете и тимова који раде на пројекту који треба поред осталог да подржи повећање капацитета предшколских установа.

Оцењено је да је Министарство просвете радом на овом пројекту успоставило стандарде у региону.

Пројекат је покренуте пре шест месеци и подржаће повећање капацитета предшколских установа кроз изградњу, пренамену или адаптацију јавних зграда и на тај начин отворити  додатна места у предшколским установама. Пројекат ће допринети и унапређењу професионалних капацитета васпитача и унапређењу планова и програма и обухватати мере које ће повећати обухват деце из најосетљивијих група.

Повећање обухвата и квалитета предшколског васпитања и образовања – могућности у Сремској Митровици и Гроцкој

Posted on | by marijana

У наставку разговора са представницима локалних самоуправа у циљу идентификације могућности за унапређивање квалитета предшколског васпитања и образовања и повећања обухвата деце предшколским васпитањем и образовањем у оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, представници Министарства просвете, науке и технолошког развоја су у четвртак 12. јула 2018. године одржали краће састанке са представницима градске управе Сремска Митровица и градске општине Гроцка.

Делегација градске управе Сремска Митровица, коју је предводио градоначелник Владимир Санадер, на састанку у Министарству просвете, науке и технолошког развоја представили су могућности реконструкције и доградње једног објекта на територији града. На овај начин би се капацитети уписа и похађања програма предшколског васпитања и образовања у овом граду повећали за више од 200 деце. Представници Министарства ће размотрити документацију за овај објекат и могућности укључивања у реализацију пројекта. Анамарија Вичек, државни секретар и координатор пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, Споменка Симонић, помоћник министра за студентски и ученички стандард и инвестиције, Биљана Хронеос Красавац, директор Јединице за управљање пројектом „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, Момчило Гајић, координатор компоненте пројекта за изградњу и Горана Џуџа Јаковљевић, кооординатор компоненте пројекта за подршку деци и породици, испред Министарства просвете, науке и технолошког развоја су посетили градску општину Гроцка, одн. тзв. Стару школу у Винчи. Представници општине су представили урбанистички пројекат реконструкције овог објекта, који дуже време није у функцији и који се може реконструисати ради пренамене за потребе реализације програма предшколског васпитања и образовања.

Разговор са представницима градске општине Земун о повећању обухвата деце предшколским васпитањем и образовањем

Posted on | by marijana

У уторак 10. јула 2018. године су представници Министарства просвете, науке и технолошког развоја разговарали са представницима општинске управе градске општине Земун о могућностима побољшања квалитета и повећања обухвата деце предшколским васпитањем и образовањем у овој београдској општини.

Поред Анамарије Вичек, државног секретара, на овом састанку су испред Министарства просвете, науке и технолошког развоја учествовали Емилија Вуковић, начелник Одељења за инвестиционо-комерцијалне послове и Биљана Хронеос Красавац, директор Јединице за управљање пројектом „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“.

У разговору су посебно истакнути успешни резултати пилотирања нових Основа програма предшколског васпитања и образовања у Предшколској установи „Др Сима Милошевић“ у Земуну. Ови резултати ће бити коришћени за будуће планирање имплементације нових Основа програма предшколског васпитања и образовања на националном нивоу. Значајна пажња је посвећена могућностима реализације активности грађевинске компоненте пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“. Током разговора су представници општинске управе идентификовали објекте у којима би се потенцијално реализовали грађевински радови у циљу повећања броја деце која уписују и похађају програме предшколског васпитања и образовања. Око 700 деце се тренутно налази на листи чекања за упис у предшколске установе у општини Земун, а кроз реконструкције, адаптације и надоградње постојећих објеката би се повећали капацитети за упис већег броја деце са те листе.