У периоду 08 – 10. марта 2023. године у Нишу је одржано још једно, Друго стручно саветовање просветних саветника на тему Осигурање квалитета методологије спољашњег вредновања предшколских установа, овај пут за просветне саветнике из школских управа: Ниш, Крагујевац, Лесковац, Крушевац, Зајечар и Јагодина (30 учесника).

Имајући у виду чињенице да су од 1. септембра 2022. године све ПУ у обавези да примењују нову програмску концепцију, као и то да је ревидиран Оквир квалитета који је донет 2018. године (иде у сусрет захтевима нове програмске концепције) и до сада се није примењивао, кључна активност на саветовању је била целодневна посета просветних саветника једном од вртића ПУ „Пчелица“ у Нишу (вртићи „Бродић“, „Плави чуперак“, „Петар Пан“ и „Цврчак“). Подељени у 4 групе (од по 7 – 8 саветника) имали су прилике да примене ревидирани Оквир квалитета и као „критички пријатељи“ остваре увид у квалитета рада вртића у две области квалитета: Васпитно-образовни рад и Подршка деци у породици.

Првог дана саветовања, просветни саветници су се кроз представљање образаца за опсервацију активности у вртићу и пакета додатних инструмената и помоћних материјала, креираним у оквиру Пројекта (у складу са Правилником о стандардима квалитета рада установе) припремили за посету вртићу.  Такође су направили  и план активности са поделом задужења у циљу давања повратне информације руководиоцу вртића из улоге „критичког пријатеља“ који ће објективно сагледати квалитет рада вртића. Део припреме је обухватало и упознавање са специфичностима вртића који ће да посете као и истраживачко читање 4 приручника/водича креирана као подршка практичарима у квалитетној примени нове програмске концепције: Приручник за документовање, Водич за уређење простора у дечјем вртићу, Водич за развијање теме/пројекта са децом, Стратегија заједничког развијања програма у складу са специфичностима појединих узраста деце.  

Другог дана саветовања, током посете вртићу, просветни саветници су у паровима улазили у по  2 групе деце различитог узраста у којима су пратили остваривање програма васпитно-образовног рада, односно рад васпитача у групи и дали им кратку повратну информацију.  Након тога су обишли заједничке просторе вртића (спољашње и унутрашње), анализирали педагошку документацију (Тематски/пројектни портфолио и Дечји портфолио), обавили интервјуе са стручним сарадницима и руководиоцима, васпитачима и родитељима, поделили им анкете. Пре одласка, представницима вртића су дали повратну информацију о квалитету рада вртића  за две области.

Трећег дана саветовања просветни саветници су радили на усаглашавању процена на нивоу стандaрда и показатеља у две области квалитета рада, анализи резултата анкета и интервјуа, триангулацији доказа о квалитету на нивоу области и изради Нацрта извештаја о вредновању квалитета рада за сваки вртић.

Након финализовања извештаја, по повратку у школске управе, руководиоци школских управа ће послати Извештаје сваком од 4 вртића, из улоге „критичког пријатеља“ који обезбеђује други поглед на рад установе, а који практичарима може бити користан у објективнијем сагледавању квалитета рада.

Сви учесници саветовања су изразили задовољство након тродневног рада током којег су све време имали подршку 4 менторке/водитељке за примену ОП.

Имајући у виду да је имплементација нове програмске концепције комплексан, захтеван и дуготрајан процес у којем је потребна даља подршка практичарима у предшколским установама и након завршетка Пројекта, као веома значајна подршка препознаје се стручна и саветодавна подршка коју могу пружити просветни саветници.

Остале фотографије можете погледати овде.

У оквиру пројекта Министарства просвете Инклузивно предшколско васпитање и образовање, који финансијски подржава Међународна банка за обнову и развој, УНИЦЕФ као ангажовани имплементациони партнер, организује обуке за примену нових Основа програма предшколског васпитања и образовања Године узлета, које је развио Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета Универзитета у Београду.

Програм подршке развијен у првој години спровођења Пројекта укључује комбиновану обуку, менторску подршку, хоризонталне размене, док су у трећој години комплетирани сви планирани приручници. Подршка примени нових Основа програма предшколског васпитања и образовања (Основе програма) планирана је у фазама којима се подржава имплементација Правилника о основама програма предшколског васпитања и образовања којим је предвиђено увођење нових Основа програма у фазама од 2019. до 2022. године, и утврђени су циљеви за сваку годину спровођења како би крајњи укупан обухват обукама био 12.000 практичара, односно 63 % свих практичара у јавним предшколским установама (1.500 у првој години, 4.500 у другој, 8.500 у трећој и 12.000 у четвртој години).

Постављени циљ пројекта увелико је премашен! Укупно 13.797 практичара из јавних предшколских установа (76 %) обучено је у трогодишњем периоду чиме је знатно премашен предвиђени циљ од од 12.000 обучених (63 %). Поред тога, 678 практичара запослених у приватним предшколским установама (око 35 %) и 172 васпитача који остварују припремни предшколски програм у организацији основних школа (око 65 %) унапредило је своје компетенције путем онлајн обука, иако њихово обучавање првобитно није било у плану.

До јуна 2022. године укупно 14.647 практичара похађало је обуку, што представља око 75 % свих практичара који раде у државним и приватним предшколским установама и основним школама које реализују програм у години пред полазак у школу.  

Из уштеда остварених реализацијом дела обука у онлајн формату, планирано је да се до краја пројекта у оквиру три циклуса модерираних онлајн обука обухвате сви преостали васпитачи јавних ПУ који до сада нису имали могућност да похађају обуке за примену Основа програма. Додатним онлајн обукама такође је планиран обухват практичара из свих приватних предшколских установа које су уписане у јединствени информациони систем (ЈИСП) Министарства просвете, као и преостали васпитачи који реализују припремни предшколски програм у организацији основних школа.

Додатне модериране онлајн обуке за примену Основа програма ПВО биће реализоване до јуна 2023. године, Реализација комплетне обуке траје пет недеља, при чему прва два дела обуке (Концепција ОП и Развијање реаног програма) трају по две недеље , а трећи део обуке (Документовање) недељу дана.

У том периоду, на сваком од учесника обуке је да изабере динамику којом ће се упознати са материјалима и реализовати предвиђене активности при чему ће имати и повратну информацију од водитеља/модератора обуке.

Први део обуке у оквиру другог циклуса почео је у среду, 01.03.2023. године, од 8 часова, путем  Националног образовног портала Завода за унапређивање образовања и васпитања. Други део обуке биће реализован од 15. 03. 2023, а трећи део од 29. 03. 2023. године. Цео циклус биће завршен 04. 04. 2023. године и њиме ће бити обухваћено 1787 учесника из 22 предшколске установе.

Следећи (трећи) циклус додатних обука биће реализован у периоду од 25. 04. до 31. 05. 2023. године и њиме ће бити обухваћено још 1666 практичара из 38 предшколских установа. 

Први циклус додатних онлајн обука већ је реализован у периоду новембар – децембар 2022. године и њиме је обухваћено 1700 учесника. 

Остале фотографије можете погледати овде.