,,Сремска Митровица је прва локална самоуправа у Србији у којој је почела градња вртића из средстава које је држава определила за повећање капацитета предшколских установа”, изјавио је министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић. Камен темељац за изградњу новог објекта ,,Чуперак” у Лаћарку, капацитета за смештај 250 малишана, положен је 16.12.2019. године.

Планирано је  да у новом објекту смештај буде обезбеђен за 250 малишана, чиме ће, по мишљењу руководства ПУ ,,Пчелица”, вишегодишњи проблем у највећем селу у Србији бити решен.

Нови Правилник о Основама програма предшколског васпитања и образовања објављен је  у „Службеном гласнику РС-Просветни гласник“, број 16/2018, од 17.09.2018. године (новa програмскa концепцијa доступна овде). Интегрални део правилника јесте и листа општина са дефинисаном динамиком обавезности примене нове програмске концепције.

Свих 11 предшколских установа које су према Правилнику у обавези да од 1.септембра 2019. године примењују нову концепцију „Године узлета“ укључено је у шестомесечни Програм подршке који се реализује кроз овај пројекат. До сада је обуке похађало 1890 практичара из ових установа (око 65% запослених). У децембру је започета менторска подршка установама, док ће почев од фебруара бити организовани и скупови хоризонталне размене.

Све предшколске установе добиће стручну подршку до краја 2022. године. Више информација о новим Основама програма ПВО доступно је у брошурама за родитеље и васпитаче.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја, у сарадњи са Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања и Центром за европске политике (ЦЕП), реализовало је активности које треба да допринесу унапређивању спољашњег вредновања кроз подршку примени ревидираних Стандарда квалитета рада ПУ.

Са тим циљем, уз подршку Пројекта, развијају се потребни ресурси за примену ревидираног оквира квалитета: припремљени су описи нивоа остварености индикатора за нивое 2 и 4, као и пратећи алати за прикупљање података. Алати су успешно пилотирани и проверене су њихове метријске карактеристике.

За све просветне саветнике реализовано је једнодневно саветовање о примени развијених алата за вредновање квалитета рада ПУ.

Просветни саветници су посебно важни као покретачи промена и подшка предшколским установама да на квалитетан начин примене нову концепцију.  Управо зато, сто просветних саветника из школских управа похађало је дводневну обуку о новим Основама програма коју је креирао Институт за педагогију и андрагогију. Осим ове обуке, током следеће године просветни саветници похађаће и обуку за покретање и вођење промена. Такође, они имају прилику да се прикључе обукама о новим Основама програма у предшколским установама чији рад подржавају и прате, у складу са планираном динамиком обука.

Један од циљева пројекта јесте и унапређивање процеса самовредновања.

 Да би се унапредила методологија и пракса самовредновања као основе за будуће планирање, било је потребно истражити досадашњу праксу самовредновања као и коришћење резултата самовредновања за унапређивање праксе и развој компетенција запослених у предшколским установама.

Узорак је чинило 6 предшколских установа из Београда, и то из центра града, са периферије и приградских општина, различитих по величини и по броју објеката и група. Евалуација је обављена од јуна до новембра 2019. 

За потребе евалуације коришћене су различите технике: фокус групе са запосленима у вртићу, од којих су неки чланови тима за самовредновање, интервјуи са директорима, преглед и анализа документације установе која се односи на самовредновање, извештавање и планирање.

Основна сврха ове евалуације била је процена праксе самовредновања у предшколским установама и давање препорука за унапређивање те праксе. Евалуирани су следећи аспекти: разумевање сврхе сaмовредновања; методологија процеса самовредновања; унапређивање праксе самовредновања из перспективе установа; хоризонтално учење и рефлексивна пракса у установама.  Извештај о евалуацији праксе самовредновања у предшколским установама укључује: резултате анализе евалуације, препоруке за унапређивање

праксе самовредновања, и прилоге: питања за фокус-групе с практичарима, питања за разговоре с директорима, радионица за децу „Вртић какав желим”.   Извештај можете преузети овде.