У суботу 5. марта, одржан је други по реду САЈАМ РОДИТЕЉСТВА, у вртићу ,,Бубамара” у Сомбору. Сајам су заједно организовали Министарство просвете, науке и технолошког развоја и Град Сомбор у оквиру Пројекта инклузивно предшколско васпитање и образовање, а уз финансијску подршку Светске банке.

САЈАМ РОДИТЕЉСТВА су отвориле Анамарија Вичек, државна секретарка министарства просвете, науке и технолошког развоја и Љиљанa Тицa, заменицa градоначелника Сомбора.

Сајам родитељства је посетило око триста родитеља и деце. Родитељи су имали прилику да кроз различите едукативне и интерактивне радионице сазнају како да унапреде своје родитељске вештине и да сазнају зашто је вртић добро окружење за одрастање њихове деце. Такође, родитељи су заједно са својом децом учествовали у креативним, истраживачким, спортским радионицама и другим активностима.

На отварању Сајма државна секретарка Анамарија Вичек је истакла значај манифестације посебно говорећи о важности ране инклузије: ,,Данас, реализујући активност пројекта којa има за циљ да унапреди комуникацију са породицама и допринесе развоју свести о значају ране инклузије, отварамо Сајам родитељства са мисијом да пружимо подршку породицама са малом децом, да им учинимо што доступнијим локалне услуге, да подржимо родитеље и њихове вештине за најзахтевнију и најлепшу улогу коју обављају у животу”, изјавила је државна секретарка Анамарија Вичек.

Државна секретарка је додала да су Пројектом обезбеђени грантови и за локалне пројекте, међу којима је и Пројекат Града Сомбора који се остварује у Бачком Моноштору: Захваљујући грант програмима, адаптиране су нове просторије, развијени диверсификовани програми, успостављени мобилни тимови и обухваћено je више од три хиљаде нове деце предшколским васпитањем и образовањем, у 34 локалне самоуправе” рекла је Вичек.

Заменицa градоначелника Сомбора, Љиљанa Тицa је изразила задовољство због одржавања Сајма родитељстваСомбору: ,,Ово је сјајна прилика да се родитељи, деца и представници установа на локалу окупе на једном месту и успоставе комуникацију на један непосреднији начин, да размене мишљења, упознају се са новим сазнањима у области развоја детета, и што је веома битно, да се заједно друже и забаве”,  рекла је Тица и додала да се нада да ће Сајам родитељства постати традиција и препознатљива манифестација. 

Током Сајма родитељства породице са малом децом, нарочито породице из осетљивих друшвених група, као и породице чија деца нису укључена у систем предшколског васпитања и образовања имале су могућност да на једном месту непосредно добију све информације о својим правима, као и о услугама које пружају локалне институције – Град Сомбор, Предшколска установа ,,Вера Гуцуња”, Дом здравља Сомбор, Удружење за подршку особама са аутизмом ,,Маслачак”, Црвени крст Сомбор, Покрајнски заштитник грађана – омбудсман, Музичка школа ,,Петар Коњовић”, Савет за безбедност саобраћаја града Сомбора и Центар за социјални рад Сомбор.

Више фотографија можете погледати овде.

У оквиру пројекта “Инклузивно предшколско васпитање и образовање” које реализује Министарство просвете, науке и технолошког развоја уз партнерство са Фондацијом Новак Ђоковић, из зајма Светске банке адаптирано је опремљено још девет радних соба на територији општине Рача.

Након доградње централног објекта и стварања могућности за пријем нове деце, настављено је комплетно опремање 9 нових радних соба у овој општини. Опремање свих соба обезбеђено је из пројекта “Инклузивно предшколско васпитање и образовање”.

Ово улагање је посебно значајно, јер је на територији општине Рача евидентирано 627 деце која до сад нису била у систему предшколског образовања.

Кроз опремање је обухваћена куповина комплетног намештаја за све собе и то за две јаслене групе, пет мешовитих група и две групе предшколаца. Поред намештаја, обезбеђене су и играчке, књиге, потрошни материјал и комплетна дидактика за све узрасне групе.

Такође, како би простор био потпун и прилагођен деци и њиховим потребама, обезбеђени су и венецијанери за све радне собе, као и гардеробери за све ходнике.

Објекат је опремљен тако да прими девет група деце свих узраста. Опрема је бирана у складу са новим основама и по потреби деце и васпитача у групама.

Кроз овај пројекат успели смо да знатно смањимо листу чекања и омогућимо деци боље услове за рано образовање.

У новоотвореним радним собама на територији општине Рача уписано је 240 нове деце и просторије су опремљене у складу са потребама наших најмлађих становника.

Остале фотографије можете погледати овде.

У оквиру компоненте 2 пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, Министарство просвете, науке и технолошког развоја пружа системску подршку унапређивању квалитета предшколског васпитања и образовања у Србији, која укључује и подршку практичарима у предшколским установама (ПУ) у примени модела Заједнице професионалног учења (ЗПУ). Подршка је усмерена  на јачање практичара који су у истој фази примене Основа програма за хоризонталне размене унутар своје установе и између различитих ПУ (по 6 до 7 ПУ) са којима су груписани.

У оквиру модела Заједнице професионалног учења (ЗПУ), након 6 ПУ које Основе програма (ОП) предшколског васпитања и образовања „Године узлета“ примењују од септембра 2019. године и 22 ПУ које „Године узлета“ примењују од септембра 2020. године, подршку у примени Модела добиће и 45 ПУ које ОП примењују од септембра 2021. године. У петак, 25. фебруара је реализован иницијални онлајн састанак за представнике 45 ПУ (директори, стручни сарадници, координатори за реализацију програма подршке ПУ за примену нових ОП) са циљем упознавања са овим моделом хоризонталне размене (ЗПУ модел) – почетак имплементације, реализација обука, динамика активности, упознавање са ауторкама Модела и консултанткињама које ће координаторима из ПУ пружати подршку током активности примене.

На састанку се присутнима у име Групе за послове ПВО, обратила Ружица Недељковић која их је укратко упознала са подршком коју МПНТР пружа ПУ током реформе предшколског васпитања и образовања, укључујући актуелне активности и иницијативе.

Ане Мариа Ћуковић је испред Уницефа (програм образовања) присутне упознала са моделима хоризонталних размена као обликом стручног усавршавања који су осмишљени кроз Пројекат, али и са подршком стручном усавршавању у дигиталном окружењу у оквиру платформе „Пасош за учење“ (Learning passport).

Ауторке Модела Ивана Ђерић и Душица Чолаковић и Нада Шева која је задужена за праћење и евалуацију, представиле су ЗПУ модел, кључне активности и њихову динамику, са посебним акцентом на одабир тема за професионалне сусрете и праћење реализације Модела.    

Искуства из примене модела Заједнице професионалног учења је у име практичара из ПУ из Лесковца представила стручни сарадник, психолог, Биљана Михајловић. Она је јасно и конкретно колеге практичаре упознала са могућим изазовима, захтевношћу, али и са значајем примене овом Модела у грађењу професионалне заједнице учења.

Састанак је модерирала Биљана Којовић, координатор компоненте 2 пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“.

Учесници су имали могућност да питају – непосредно на састанку, али и по завршетку састанка путем електронске поште, како би разјаснили евентуалне дилеме и недоумице.

У оквиру пројекта “Инклузивно предшколско васпитање и образовање” које реализује Министарство просвете, науке и технолошког развоја уз партнерство са Фондацијом Новак Ђоковић, из зајма Светске банке опремљено још 10 радна соба на територији општине Пећинци, у селу Шимановци.

Предшколска установа “Влада Обрадовић Камени” у Пећинцима је једина установа тог типа у овој општини и тренутно у њој борави 153 деце.

У протеклих десетак година забележен је нагли пораст досељавања младих породица због ширења индустријске зоне, која броји преко 70 великих и средњих предузећа.

Поред становника Шимановаца из околних градова долази да ради још око 4.000 запослених. Срби махом насељавају село Шимановце, а немали број становника су припадници мањина – Мађари, Словаци, Роми који живе у непосредној близини новосаграђеног објекта. Рома има око 150. Досељеника из Босне и Хрватске има око 1.000.

Званична листа чекања тренутно броји преко 80 деце. Општина Пећинци има велики број деце узрата 0-7 година која нису обухваћена системом предшколског образовања и која се не налазе на званичној листи чекања. Тај број износи преко 200 деце. Битно је нагласити да су на листи претежно деца јасленог узраста, као и деца чији су родитељи корисници новчане социјалне помоћи.

Из тог разлога смо кроз пројекат “Инклузивно предшколско васпитање и образовање” комплетно опремили 10 радних соба. На тај начин листа чекања биће укинута.

Новим вртићем омогућен је обухват 300 деце од јасленог до старијег предшколског узраста. Објекат располаже са 10 радних соба (три јаслене, пет мешовитих и две предшколске групе), фискултурном салом, трпезаријом, просторијама за васпитаче, тоалетима, пространим ходницима, као и адекватним двориштем површине 1ха. 

Објекат је опремљен у складу са потребама деце, васпитача и у складу са новим основама образовања.

Поред намештаја који је биран и прилагођен свакој узрасној групи, просторија је опремљена и новим играчкама, теписима, лејзи беговима, штафелајима за сликање, књигама и потребним потрошним материјалом.

У новим групама на територији општине Пећинци уписано је 300 нове деце узраста 0-7 година и просторије су опремљене у складу са потребама наших најмлађих становника.

Фотографије погледајте овде.

У оквиру компоненте 2 пројекта Инклузивно предшколско васпитање и образовање који Министартсво просвете, науке и технолошког развоја реализује из средстава зајма Светске банке развијен је и реализује се Програма подршке примени нових Основа програма предшколског васпитања и образовања „Године узлета“. Осим обука, менторске подршке, израде приручника и водича, развијена су и два модела хоризонталног учења и размене у циљу подршке унапређивању компетенција практичара: модел Заједнице професионалног учења (ЗПУ)  и модел Заједничког учења моделовањем (ЗУМ)..

У оквиру модела Заједничког учења моделовањем који је развио Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета у Београду,  5 вртића из предшколских установа у Новом Саду, Земуну, Чачку, Лозници и Пироту изабрани су да буду центри кластера у којима ће се у циљу едукације и хоризонталног учења организовати стручне посете запослених из других предшколских установа у Србији:

• 1. ПУ „Радосно детињство“ Нови Сад, вртић „Калимеро““
• 2. ПУ „Бамби“ Лозница, вртић „Бамби“
• 3. ПУ „Др Сима Милошевић“ Земун, вртић „Земунски бисер“
• 4. ПУ „Моје детињство“ Чачак, вртић „Младост“
• 5. ПУ „Чика Јова Змај“ Пирот, вртић „Лане“

У циљу подршке центрима кластера за даљи развој квалитетне праксе, размену примера добре праксе у примени нове програмске концепције и реализацију једнодневних стручних скупова за колеге из других предшколских установа:

• – развијена је, акредитована и биће током ове године реализована обука за 90 практичара из ових вртића (за вођење и модерирање стручних размена);
• – остварује се континуирана стручна подршка Института за педагогију андрагогију;
• – спроводе се активности у вези са додатним  опремањем вртића-центара кластера ниским мобилним намештајем, информационо комуникационом технологијом и дидактиком (на основу испитаних потреба вртића и у консултацијама са Институтом, УНИЦЕФ-ом и Министарством сачињене су техничке спецификације опреме и спроведено истраживање тржишта за све три набавке).

Ове недеље започета је испорука ниског, мобилног намештаја вртићима (у укупној вредности 90 000 ЕУР по набавци за 5 вртића) и очекује се да буде завршена током марта 2022. године.  У питању су артикли који треба да да омогуће структурирање и коришћење простора вртића у складу са новом програмском концепцијом и стварање предуслова за квалитетни реализацију једнодневних стручних размена практичара из различитих предшколских установа током примене модела.

У наредном периоду предстоји испорука ИКТ опреме и дидактике наведеним вртићима који су центри кластера (у укупној вредности од укупно 90 000 евра по набавци за 5 вртића).

Додатним опремањем центара кластера значајно се доприноси унапређивању квалитета стручне подршке практичарима у развијању различитих модела заједничког учења и размене, а тиме и унапређивању квалитета васпитне праксе у предшколским установама у Србији.

• 

• 

• 

• 

•