Црвени крст је један од партнера на пројекту „Инклузивно предшколско васпитање и образовење“ који реализује ПУ „Полетарац“ Оџаци.

Током ове недеље у оквиру пројекта Црвени крст Оџаци је у објектима ПУ „Полетарац“ реализовао 4 едукативне радионице под називом „Дифузија – учимо о хуманости“. Циљ ових радионица је да се деца упознају са највећом хуманитарном организацијом, да науче шта је хуманост, зашто треба да буду хумани и како са хуманошћу да шире доброту и љубав.

По једна радионица одржана је у објектима „Дуга“ у Бачком Брестовцу и „Чаролија“ у Дероњама 26. и 27. априла, док су у објекту „Маслачак“ у Богојеву 28. априла 2021. године одржане две радионице.

Радионице су осмишљене као заједничке активности деце која похађају четворосатне и кратке програме. Радионицама је присуствовало 73 деце, 4 васпитача и педагошки асистент.

У оквиру радионица подељени су пакети за личну хигијену деци из друштвено осетљивих група. Средства за куповину ових пакета обезбеђена су грантом који је предшколска установа добила у оквиру пројекта.

У првој половини априла одржана је још једна онлајн обука директора предшколских установа за полагање испита за лиценцу. Садржај интерактивне, онлајн обуке за директоре заснован је на 16 тема у оквиру четири области компетенција директора установа. Такође, програм се  ослања и на знање учесника у области образовања и неге, сарадњe са родитељима, разумевање инклузивних политика и прихватање инклузивних вредности, као и на њихова искуства у примени инклузивних пракси.

На основу евалуација учесника, тема која се издвојила као посебно значајна је „Лидерство и управљање променама у контексту предшколске установе“. Реформа васпитно-образовног система подразумева низ системских и функционалних промена, које се рефлектују на управљање установама и улоге које преузимају директори установа. У том контексту очекује се да директори , поред адекватног образовања, морају да поседују способност управљања установом и лидерске вештине. Основне компетенције управљања и организације укључују комуникацију, планирање, руковођење,одлучивање. Лидерство у руковођењу подразумева висок ниво  ефикасности, флексибилности, као и изражене социјалне вештине. Сваки од ових сегмената је био предмет рада на обукама тако да су након обука директори  оспособљени за контекстуалну анализу стања у установама ради планирања промена. Уз помоћ дигиталног алата Падлет /Padlet учесници су били у прилици да изнесу своје мишљење о обуци.

У циљу јачања предшколских установа и директора као лидера и покретача промена, до краја ове године предвиђена је и подршка у виду обуке за покретање и вођење промена коју ће похађати око 1300 директора и стручних сарадника из свих јавних ПУ.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја кроз Пројекат инклузивног предшколског васпитања и образовања унапређује квалитет предшколског система. Које активности се спроводе?

У циљу повећања доступности квалитетног предшколског васпитања и образовања, фокусирали смо се на изградњу, адаптацију и опремање вртића и пружање стручне подршке запосленима за примену нових Основа програма предшколског васпитања и образовања. 

 У којим општинама се проширују капацитети предшколских установа?

Завршени су радови у Дољевцу, Житорађи и Сремској Митровици. У предстојећем периоду настављамо изградњу објеката у Крушевцу, Лозници и Мерошини за које су издвојена средства већа од 250 милиона динара.

Реците нам нешто више о унапређивању компетенцијa запослених у систему предшколског васпитања и образовања.

Кроз Пројекат реализујемо обуке запослених у предшколским установама за примену нове програмске концепције „Године узлета“, за коришћење дигиталних технологија и за самовредновање. До краја Пројекта планирано је да обукама буде обухваћено 12 000 васпитача и стручних сарадника.

Како локалне самоуправе учествују у Пројекту?

Министарство је обезбедило финансијску подршку од 1.8 милиона евра за 34 локалне самоуправе. Интерсекторском сарадњом надлежних служби на нивоу локалне самоуправе, као што су предшколске установе, домови здравља, центри за социјални рад у сарадњи са невладиним организацијама, реализован је велики број креативних програма за родитеље и децу, опремљене су просторије, набављени су мини бусеви за превоз деце из удаљених насеља. На овај начин 2500 деце је први пут укључено у програм предшколског васпитања. И поред значајних искорака, потребан је наставак активности на унапређивању инклузивне праксе установа и информисаности породица о различитим видовима подршке у локалној заједници.

Град Лесковац још један је добитник гранта у оквиру Пројекта инклузивног прешколског васпитања и образовања. Уз помоћ средстава из грант програма  Предшколска установа „Вукица Митровић“ заједно са својим партнерима Градом Лесковцем, Центром за социјални рад  Лесковац и Удужењем родитеља „Рингераја“ у претходном периоду развила је велики број активности чија је реализација донела и значајне резултате.

На првом месту, повећан је обухват деце предшколским васпитањем и образовањем у сеоским срединама. У селу Брестовцу формиране су  две нове групе у које је уписано по двадесеторо деце. У Турековцу је формирана једна група у коју је уписано осамнаесторо деце, а план је да се група у наредном периоду прошири.

Са циљем усавршавање васпитно – образовног рада са децом који прати дечја интересовања и потребе породице, Лесковац јача капацитете установа и организација  за пружање услуга деци из осетљивих друштвених група. У том контексту адаптиран је и опремљен простор за боравак у селу Брестовцу ( две групе) и опремљен је простор у селу Турековцу ( једна група). Обезбеђена је потребна опрема као и дидактичка средства за боравак деце. Сваког дана се реализује бесплатан четворочасовни боравак за децу. Такође, реализују се партнерске активности у циљу побољшања сарадње са родитељима.

Предшколска установа у сарадњи са партнерима унапређује могућности за развој и учење  деце из руралних средина и деце ромске националности путем:

– информисања и едукације родитеља о остваривању права на бесплатне  услуге ПВО

– праћења потреба родитеља и деце и могућности  употребе ромског језика у оквиру програма

У складу са ванредним околностима унапређена је сарадња са породицом путем онлајн комуникације и Вајбер група. На тај начин ради се на приближавању  родитељима најбољих васпитних приступа.

Стварају се услови за боравак деце који ће им омогућити  да прошире своја искуства кроз процес истраживања и изграђивања, а не искључиво путем линеарног усвајања знања .Васпитачи организују простор који одише и одсликава атмосферу са могућношћу избора игре у разноврсним просторним целинама. Деца уче путем интракције са социјалном и физичком средином тако што непрестано мењају и прилагођавају своја претходна искуства и сазнања. Овај приступ заснива се на пројектном учењу у којем учествују деца, васпитачи,  породица и други.  Таква организација омогућава да деца буду сигурна и да се осећају добродошлим и прихваћеним.

Велики допринос реализацији пројектних активности и одрживости програма дају сви наведени актери.

Пројекат „Тата,мама играјте се са нама“  наставио је реализацију беби радионица у вртићу „Горица“ у Сремчица.

Зa потребе реализације беби програма оформљен је простор под називом „Беби центар“. Овај центар поред радне собе у којој се реализују беби масаже и беби радионице садржи и простор за рани развој који смо обогатили различитом литературом за родитеље.

Беби програм се у вртићу Горица до сада реализовао у три циклуса и похађало га је 18 беба и њихових породица.

Реализатори беби програма су сестра на превентивној здравственој заштити Живослава Живановић, медицинска сестра васпитач Наташа Мачинковић уз подршку психолога, ментора у пројекту Катарине Ђурић, која је аутор програма.

У наставку вас позивамо да погледате кратак видео који је креирала Наташа Мачинковић, медицинска сестра васпитач.