Велика Плана, као један од добитника грантова, у претходном периоду кренула је са реализацијом пројекта на локалу, који за циљ има додатно укључивање деце из осетљивих друштвених група у систем предшколског васпитања и образовања.

„Обухваћена су ромска деца, деца из хранитељских породица, деца која су инвалиди или имају сметње у развоју, као што је говорна мана и слично“, каже Соња Павловић, један од руководилаца пројекта.

У пројекту учествују партнери као што су Црвени крст, Предшколска установа „Дечије царство“ и Општина  Велика Плана, која је на име учешћа издвојила 253.440 динара.

„Успели смо да окупимо 46 деце, старости од три до пет и по година и да за њих организујемо предшколску наставу. Захваљујући добијеним средствима, за рад са децом ангажовали смо једног дефектолога логопеда и једну васпитачицу“, објашњава Павловићева.

Деца су подељена у две васпитне групе, једну у Великој Плани, другу у Милошевцу, селу у којем се налази седиште центра за породични смештај напуштене деце.

„Рад са децом организован је у нашим просторијама и траје по три сата. С обзиром да се настава одвија на два одвојена места и у поподневним часовима, за рад са децом ангажовали смо и наше васпитаче. У питању је леп и хуман пројекат“,  каже Марија Старчевић, директор вртића.

Соња Павловић истиче да је због заштитних мера ради спречавања ширења епидемије короне настава тренутно ограничена на 24 деце.

„Међутим, сва деца остају у пројекту. И чим то епидемиолошка ситуација дозволи, поново ћемо их све укључити у наставу. Све са циљем да што више помогнемо деци и њиховим родитељима, да им помогнемо да се кад пођу у школу лакше уклопе у колектив. Да стекну лепе навике и у понашању и у учењу. И сутра постану корисни чланови нашег друштва“.

Извор: Србија Данас

У оквиру Програма подршке јачању капацитета за примену Основа програма ПВО – Године узлета који у сарадњи реализују Министарство просвете, науке и технолошког развоја, УНИЦЕФ и Институт за педагогију и андрагогију, завршено је пилотирање Модела заједнице професионалног учења практичара.  Пилотирање је реализовано у предшколској установи „Радост“ у Чачаку у периоду од септембра 2020. до фебруара 2021. године. Због нестабилне епидемиолошке ситуације пилотирање се одвијало у дигиталном окружењу.

Тим предшколске установе „Радост“ је током пилотирања показао висок степен мотивације и професионалности. Резултати пилотирања, увиди практичара и креатора Модела стечени током пилотирања допринеће његовом унапређивању. Ускоро ће Заједница професионалног учења практичара, као компонента Програма подршке почети да се реализује у предшколским установама у којима је завршена менторска подршка.

Као одговор система на ситуацији изазвану Ковидом 19 и немогућност реализације обука директора предшколских установа уживо, тим ЦИП – Центра за интерактивну педагогију у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја, Заводом за унапређивање образовања и васпитања, уз подршку Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања је обуку која се реализује уживо пребацио у формат обуке на даљину (онлајн формат). Програм обуке има за циљ оспособљавање кандидата за унапређивање компетенција директора у складу са стандардима прописаним правилником којим се прописују стандарди компетенција директора установа образовања и васпитања и представља услов за приступање испиту за стицање лиценце за директоре васпитно-образовних установа. Програм обуке фокусиран је на интерактивни приступ и замишљен је као активан, искуствени, кооперативни процес учења, који омогућава  међусобну размену искуства и учење.

Садржаји непосредне обуке прилагођени су за рад на даљину уз помоћ Веб 2 алата, који пружа могућности коришћења различитих формата, као што су „рад по собама“, онлајн упитници, видео презентације, платформа падлет… Обука се одвијала кроз 8 онлајн сусрета и за сада је једна група директора била у прилици да похађа целокупну обуку у онлајн формату у периоду од 24.12 . 2020. до 24. 1. 2021. године.

Након обуке учесници остварују 32 сата професионалног усавршавања, а у обавези су да (као и када је у питању непосредна обука уживо) документују оствареност циљева постављених обуком тако што ће у свој портфолио за полагање испита,  приложити резултате истраживања које буду спровели и документовати стечена знања и вештине кроз продукте/задатке  које буду реализовали након обуке.

У циљу евалуације програма обуке и начина реализације, учесници су били у прилици да у упитницима који су креирани за ту сврху изразе степен задовољства у вези са избором и реализацијом тема које су имале за циљ припрему за полагање испита за лиценцу. Највећи број учесника је у потпуности задовољно обуком, како садржајем и темама тако и организацијом и начином вођења од стране тренера. Нека од запажања учесника су:

• – Избор тема и садржаја је релевантан за припрему испита за лиценцу;
• – Избор тема/садржаја и начин реализације су ми омогућили учење и професионални развој;
• – Активности у оквиру ове обуке (тестови знања, упознавање са прописима, предложена стручна литература) су ми помогле да  се квалитетно припремим за  испит за лиценцу;
• – Обука је одлично, целовито и свеобухватно осмишљена и презентована на јасан и разумљив начин;
• – Обука ми је помогла да унапредим дигиталне компетенције кроз коришћење различитих дигиталних алата;
• – Општи утисак учесника и водитеља је да је обука протекла у пријатној, радној атмосфери и квалитетној размени кроз кооперативно учење.

Предшколска установа „Вера Гуцуња“ Сомбор у оквиру Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања, заједно са својим партнерима Градом Сомбор, Центром за социјални рад Сомбор, Црвеним крстом Сомбор и Удружење за подршку особама са аутизмом „Маслачак“ остварује следеће:

1. Унапређују доступност предшколских установа за децу из друштвено осетљивих група:

• – потпуно реновиран и опремљен нови простор за отварање васпитне групе;
• – обезбеђен бесплатан четворочасовни боравак за децу;
• – обезбеђен ромски асистент у циљу остваривања боље комуникације са припадницима ромске националности.

2. Повећавају обухват из осетљивих  група у сеоским срединама:

• – у васпитну групу уписано је 21 дете из друштвено осетљивих група, узраста од 3 до 5,5 година у насељеном месту Бачки Моноштор
• – за сваку породицу омогућен је индивидуални разговор како са васпитачем, тако и са стручном службом ПУ „Вера Гуцуња“ у циљу оснаживања породица и већег обухвата деце
• – у васпитној групи се реализује васпитно-образовни рад према новим Основама програма, у потпуности прилагођен деци уз потребну флексибилност и према дечијим интересовањима

У циљу остваривања добробити за дете и холистичког приступа дечијем развоју, као и успостављању сарадње са породицама деце неопходно је партнерство између различитих институција. Сви партнери реализују своје планиране активности које заједно омогућавају повећање обухвата деце из друштвено осетљивих група, као и већу доступност квалитетног предшколског образовања и васпитања.  У духу новогодишњих празника, а кроз партнерску сарадњу Град Сомбор, Центар за социјални рад, Црвени крст Сомбор посетили су свако дете из васпитне групе у оквиру пројкета „Сви у вртић“ маскирани у Деда Мраза са симболичним пакетићима.

Важна компонента пројекта јесте и сарадња са родитељима. У том духу, поред индивидуалних конслутација које се реализују у договору са васпитачем и стручном службом предшколске установе, припремају се и материјали које васпитач доставља родитељима.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Бранко Ружић изјавио је да се, захваљујући изградњи нових вртића и адаптацијом постојећих очекује повећање места у вртићима за више од 10.000.

„Предшколско васпитање и образовање треба да буде доступно сваком детету. Повећање броја места у вртићима и изградњa нових објеката, омогући ће да велики број деце, а посебно из социјално и економских угрожених друштвених група, за које се процењује да их има готово 4.500, добије прилику да иде у вртић”, казао је Ружић.

Он је рекао да су капацитети проширени у предшколским установама у Дољевцу, Житорађи и Сремској Митровици, а да се изградња нових вртића планира у Крушевцу, Лозници и Мерошини, јавља Бета.

Радови у вртићима наставиће се и у Смедереву, Лесковцу Нишу, Крагујевцу, Пријепољу, Прокупљу, Владичином Хану, Тутину, Новом Пазару, Шиду и Лебану.

Ружић је напоменуо да ће се квалитет предшколског васпитања и образовања унапредити и кроз обезбеђивање стручне подршке предшколским установама у примени нове програмске концепције „Године узлета”.

Више од 12.000 васпитача и стручних сарадника у Србији биће укључено у те обуке, додао је он.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја је у оквиру Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања изградило нове вртиће, набавило мини бусеве за превоз деце и родитеља из удаљених насеља, организовало обуке за запослене у предшколским установама и јединицама локалних самоуправа.