У оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање” које реализује Министарство просвете уз партнерство са Фондацијом Новак Ђоковић, из зајма Светске банке адаптирано је и опремљено још пет радних соба на територији општине Трстеник, село Велика Дренова.  

ПУ „Бисери“ уписује преко 1000 деце у четири објекта и 19 полудневних група. Велика је потреба за повећањем обухвата деце, а ПУ труди се да обухвати што већи број деце. 150 деце на нивоу установе ослобођено је плаћања и то по категоријама – треће и свако следеће дете по редоследу рођења у породици, деца која су примаоци новчано социјалне помоћи, припадници националних мањина, деца са сметњама у развоју, деца ратних војних инвалида.

Новак Ђоковић Фондација је заједно са Министарством просвете у оквиру пројекта Инклузивно предшколско васпитање и образовање препознала њихову потребу и адаптирала и комплетно опремила пет радних соба у селу Велика Дренова.

Нови објекат у Великој Дренови похађаће деца која су припадници националних мањина, деца самохраних родитеља, деца чије су породице примаоци новчано социјалне помоћи, као и деца са изазовима у развоју.

Радови на адаптацији подразумевали су замену подова, зидова, плафона, столарије, расвете. Нове, адаптиране собе (једна млађа јаслена, једна старија јаслена, две мешовите и једна предшколска група) потпуно су прилагођене потребама деце, васпитача и прате нове основе програма предшколског васпитања и образовања.

Поред намештаја који је биран и прилагођен свакој узрасној групи, просторије су опремљене новим играчкама, теписима, лејзи беговима, штафелајима за сликање, књигама и потребним потрошним материјалом.

На овај начин омогућили смо заједничким снагама да велики број породица остане на селу и да њихова деца имају једнако квалитетне услове за рано образовање као у градовима.

У новим групама на територији општине Трстеник уписано је 115 нове деце узраста од 1 до 7 година и просторије су адаптиране и опремљене у складу са потребама наших најмлађих становника.

Фотографије можете погледати овде.

У оквиру компоненте 2 пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ кроз различите активности пружа се подршка унапређивању инклузивног приступа у развијању реалног програма.

Као један од видова подршке за 809 учесника из 155 јавних ПУ (чланова тимова за инклузивно образовање, стручних сарадника и директора ПУ) у периоду мај – јун 2023. године реализована је обука Квалитетно васпитање и образовање за сву децу.

Обука представља скраћену и адаптирану верзију јединственог дизајна Модули за обуку наставника из области инклузивног образовања (УНИЦЕФ 2015). Ауторка програма је Judith Hollenweger. Адаптацију сценарија за обуку у Србији извршили су Гордана Ђигић и Оља Јовановић. За потребе реализације обуке у оквиру пројекта Инклузивно предшколско васпитање и образовање, а након њене пилот реализације за групу полазника из свих струковних удружења, обуку су са Основама програма ускладиле Гордана Ђорђевић и Јасмина Вулетић.

Ова обука има за циљ да учесницима помогне да систематизују своја досадашња искуства и знања о инклузивном образовању у концептуалну мапу која ће представљати оквир за даљи развој и унапређивање квалитетне инклузивне васпитно – образовне праксе, како у сопственом раду, тако и кроз размену са васпитачима из предшколских установа са којима су заједно у пројекту, али и другим предшколским установама.

 Очекује се да ће после дводневне обуке учесници бити у стању да:
– систематски планирају и унапређују квалитетно образовање за сву децу у својим установама, ослањајући се на релевантне концепте, принципе и теоријске моделе, и
– учествују у праћењу, вредновању и давању квалитетних смерница за решавање практичних проблема и унапређивање праксе васпитача у установама у којима раде, заснованих на релевантним концептима, принципима и теоријским моделима.

Обука је конципирана тако да води учеснике кроз теме:
– Грађење заједничког разумевања: основни концепти и принципи инклузивног образовања;
– Различита окружења носе различите потенцијале / баријере за развој и учење
– Образовне политике као оквир за деловање практичара;
– Компетенције и уверења васпитача као значајан фактор развоја инклузивног образовања;
– Учење подразумева учешће у заједници учења;
– Како и где деца уче је једнако важно као и шта уче;
– Учење у перспективи целоживотног учења;

Ово захтева да учесници обуке буду упознати са:

1) основним принципима и претпоставкама на којима се заснива инклузивно образовање, односно образовање које укључује и омогућава добробит, укљученост и учење свој деци;

2) значајем учешћа, ограничењима учешћа и планирањем измена које ће омогућити учешће детета у процесу васпитања и образовања;

3) правном регулативом на међународном и националном нивоу као основом за деловање практичара;

4) профилом васпитача компетентног за инклузивно васпитање и образовање;

5) ситуационим приступом васпитно образовном процесу тј. начинима на које понашање васпитача утиче на понашање деце и са планирањем и креирањем подстицајног окружења за сву децу.

Група од 58 водитеља обука одабраних међу заинтересованим водитељима обука/менторима за Основе програма ПВО обучена је током две обуке за водитеље обука (ТоТ) одржане у Београду у периоду 27. – 28. април и 08. – 09. мај 2023. године. У периоду од 22. маја до 9. јуна, 809 чланова/ца Тимова за инклузивно образовање (ТИО) из 155 јавних предшколских установа учествовало је на 29 обука организованих широм Србије. Свака предшколска установа добила је број и структуру учесника на основу података о структури запослених и члановима ТИО, како би се обезбедило учешће различитих профила (руководство, стручни сарадници – психолози, педагози, логопеди, медицинске сестре, васпитачи, дефектолози, педагошки асистенти).

Осим обуке, унапређивање инклузивне праксе је подржано и кроз учешће свих јавних предшколских установа у реализацији модела хоризонталних размена практичара –  Заједница професионалног учења. У ковиру реализације овог модела сви вртићи – језгра промене су анализирали своју инклузивну праксу на основу понуђених сценарија, а затим своје увиде делили са колегама из других ПУ и израђивали планове акција за унапређивање и мењање праксе.

Такође, у припреми су Приче о вртићима добре инклузвине праксе које припремају ПУ ’’ Ђурђевдан’’ Крагујевац, ПУ ’’ Нада Наумовић’’ Крагујевац, ПУ  “Дечија радост” Ћуприја, ПУ ’’ Бамби’’ Кула, ПУ ’’ Наше дете’’ Шабац и ПУ ’’ Радост’’ Нови Бановци. Планирано је да Приче о вртићима добре инклузвине праксе буду, као ресурс за учење, доступне свим пракстичарима на платформи Пасош за учење.

У Зрењанину је 19.06.2023. организован први Сајам родитељства у овом граду.

Циљ овог догађаја је да родитељи, старатељи и хранитељи у разговору са стручњацима из разних области дођу до одговора на питања и до нових сазнања о родитељству, како би деци обезбедили здравије и лепше одрастање. На штандовима су им биле доступне информације о исхрани и нези деце, о заштити њиховог здравља, правима, упису у вртић…

Током Сајма, родитељи су могли да се упознају с услугама које пружају Градска управа града Зрењанина, Предшколска установа, Центар за социјални рад, Дом здравља „Др Бошко Вребалов“, Црвени крст, Центар за пружање услуга социјалне заштите „Мост“, Основна и средња школа „9. Мај“, Хигијенски завод, Едукативни центар „Кликерино“ и Полицијска управа града Зрењанина.

Татјана Лојовић, координатор пројектног тима грант програма „С осмехом у вртић“  који се у Зрењанину реализује у оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ je приликом отварања сајма изјавила: „Једна од јаких страна града Зрењанина јесте управо интерсекторска сарадња у интересу све деце и њихових породица. Из тог разлога се у месецу родитељства на Тргу слободе и одржва Сајам родитељства где ће се представити неколико различитих установа и институција града Зрењанина које се баве васпитањем и образовањем деце и пружањем подршке породицама“.

Фотографије са сајма можете погледати овде.

У четвртак, 15.6.2023. у Тителу је први пут одржана манифестација ,,Родитељи у центру пажње“ у организацији Предшколске установе „Плави чуперак“ и Општине Тител, а у сарадњи са Центром за социјални рад из Титела, Домом здравља Тител као и две основне школе: „Исидора Секулић“ из Шајкаша и „Светозар Милетић“ из Титела.

Посетиоци ове манифестације, око 250 родитеља са децом, имали су могућност да на једном месту добију све информације о видовима подршке које пружају локалне институције општине Тител, као и да сазнају нешто више о својим правима и начину њиховог остваривања.

Сарадња међу институцијама започета је кроз пројекат „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, који реализује Министарство просвете уз подршку Светске банке, а који је у општини Тител започет 2020. године и из којег је општина добила грант у вредности од 50000 еура. Главни циљ Пројекта јесте да се унапреди доступност и квалитет предшколског образовања и васпитања за свако дете од рођења до 6,5 година, а нарочито за децу из социјално осетљивих група. Као резултат овог пројекта, повећан је обухват деце која нису била укључена у васпитно образовни рад, па су тако у насељеним местима Вилово и Мошорин покренуте две нове полудневне предшколске групе, кроз које годишње прође око 40 деце.

Како се умрежавање инстутиција кроз пројекат „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ показало као добра пракса, сарадња је настављена кроз пројекат „Разиграно родитељство“, који је подржан од стране УНИЦЕФ-а у сарадњи са Владом Републике Србије и партнера, уз подршку ЛЕГО фондације.

Ова манифестација је одржана као симбол свега онога што за децу и њихове родитеље ради локална самоуправа, али и као најава за све будуће активности које се планирају за наредни период, а у сарадњи са локалним институцијама.

Фотографије са манифестације погледајте овде.

У оквиру пројекта Министарства просвете Инклузивно предшколско васпитање и образовање, који финансијски подржава Међународна банка за обнову и развој, УНИЦЕФ као ангажовани имплементациони партне реализовао је обуке за примену нових Основа програма предшколског васпитања и образовања Године узлета, које је развио Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета Универзитета у Београду.

Програм подршке развијен у првој години спровођења пројекта укључује комбиновану обуку, менторску подршку, хоризонталну размену, док су у трећој години комплетирани и планирани приручници. Подршка примени нових Основа програма предшколског васпитања и образовања (Основе програма) реализована је у фазама којима се подржава имплементација Правилника о основама програма предшколског васпитања и образовања којим је предвиђено увођење нових Основа програма у фазама од 2019. до 2022. године, и утврђени су циљеви за сваку годину спровођења како би крајњи укупан обухват обукама био 12.000 практичара, односно 63 процента свих практичара у јавним предшколским установама (1.500 у првој години, 4.500 у другој, 8.500 у трећој и 12.000 у четвртој години).

Постављени циљ пројекта увеликo је премашен! Обукама је укупно обухваћено 21,232 професионалаца из предшколских установа (од укупно 22229 ), чиме је скоро дупло премашен предвиђени циљ од од 12.000 обучених.  

На основу уштеда остварених због онлајн реализације дела обука, модерираним онлан обукама обухваћени су сви преостали васпитачи који до сада нису имали могућност да похађају обуке за примену Основа програма.

Из свих јавних предшколских установа обучено је 18,967 васпитача и стручних сарадника, као и 275 сестара на превентивно-здравствној заштити. Додатним онлајн обукама обухваћено је и 1,721 практичара из свих приватних предшколских установа које су уписане у јединствени информациони систем МПНТР-а, као и 269 васпитача који реализују припремни предшколски програм у организацији основних школа:

Обуке су реализоване у укупном трајању од пет недеља, при чему прва два дела обуке трају по две недеље, а трећи део обуке недељу дана. У том периоду учесници су могли да бирају динамику којом ће се упознати са материјалима и реализовати предвиђене активности, а обуке су биле отворене по 24 сата током трајања обуке.

У сарадњи са Заводом за унапређивање образовања и васпитања обука ће до јесни бити преведена у програмирани немодерирани формат и као таква трајно бити бесплатно доступна свим практичарима у предшколским установама.