У сали Градске општине Чукарица одржан је састанак са представницима Предшколске установе Чукарица, на којем је договорена даља сарадња са Општином на Пројекту инклузивног предшколског васпитања и образовања.

Састанак је отворила чланица Општинског већа Стана Лукић, подсећајући присутне да је протекле недеље одржан састанак са представницима невладиних организација и удружења који се баве питањима Рома на Чукарици. Стана Лукић је искористила прилику да их упозна са пројектом који реализује ПУ Чукарица, уз подршку Градске општине Чукарица, са идејом да се што више малишана ромске популације придружи едукативним радионицама које ће се одржавати у вртићу „Царић“ на Чукаричкој падини.

Директорка ПУ Чукарица Биљана Гајић је захвалила на успешној сарадњи која траје дуги низ година и умрежавању са осталим установама које се баве децом и породицама на Чукарици.

Социјални радник ПУ Чукарица Милица Марковић и референт за националне мањине ГО Чукарица Метија Кадријевић су истакле да су приликом обиласка ромског насеља на ободу Чукаричке падине мапирале 25-торо деце, која нису у систему предшколског васпитања и образовања, са циљем да се укључе у кратке квалитетне програме.

Предлог координатора пројекта Александре Петровић је био да се прво припреме и поделе едукативни пакети деци као позив за укључивање у Пројекат инклузивног предшколског васпитања и образовања.

Планирано је да едукативне пакете добију сва деца која су укључена у пројекат. До сада је подељено 48, а у наредном периоду ће бити подељено још 49 едукативних пакета за децу.

Договорено је да 5. марта 2021. године у простору МЗ Чукаричка падина буду позване породице ради поделе пакета за децу, а да непосредно пре тога Метија Кадријевић и Милица Марковић имају састанак са представником ромске заједнице и организују одлазак у ромско насеље.

На састанку је било речи и о реализацији Округлог стола који треба да се организује до краја марта месеца 2021. године путем Зум платформе.

На предлог директорке ПУ Чукарица Биљане Гајић, позив за Округли сто ће послати општина свим реалевантним институцијама. Договорено је да ће учествовати 30 учесника из локалне заједнице, а међу њима представници министарства, Дома здравља, Центар за социјални рад, ромких организација, невладиних организација и др.

Биљана Гајић је упознала присутне да ће се 3. марта реализовати хоризонтална размена са ПУ „Полетарац“ из Оџака и ПУ „Зрењанин“ из Зрењанина и да ће линк као позив за мониторинг упутити чланици Већа Стани Лукић путем мејла.

Састанку је испред Градске општине Чукарица присуствовала и Ана Дудуковић, као подршка тиму Предшколске установе Чукарица у реализацији Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања.

У Чачку, још једном добитнику гранта, тренутно је у току реализација Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања.

„Поносни смо што је наша локална самоуправа део великог и важног пројекта за Србију и једна је од 34 локалне самоуправе у Србији које су добиле средства за реализацију пројекта на локалу и то 4.837.444 динара. Посебно је важно што у остварењу циља пројекта учествују држава, Министарство, Град Чачак, деца, родитељи, васпитачи, установа социјалне заштите, невладине организације, здравствене службе, медији…“ – истиче Ивана Вукајловић, члан пројектног тима и координатор пројекта испред ПУ „Радост“. Према њеним речима, на овај начин реализатори пројекта желе да укажу на значај инклузивног предшколског васпитања и образовања и да дођу до сваке породице.

Програм подразумева формирање мешовите групе деце од три и по до пет и по година из друштвено осетљивих категорија, која ће потпуно бесплатно похађати вртић. Реализује се у вртићу „Бамби“, у поподневнним сатима, и то у периоду од 15,30 до 19,30 часова. Овај вртић је један од осам који су у мрежи ПУ “Радост“ , у њему се, у истом периоду реализује припремни предшколски програм, у две групе.

„То је био разлог да се определимо за вртић „Бамби“, јер је управо то инклузија у правом смислу, да деца из друштвено осетљивих категорија буду укључена у предшколско васпитање и образовање са осталом децом“ – рекла је Вукајловић. „За те намене је адаптирана соба у вртићу, окречена, додатно осветљена, опремљена са новим намештајем, дидактиком, замењена је столарија…“ Вукајловић наводи да је цео тим ПУ “Радост“ учествовао у овој активност, и васпитачи и помоћно особље, техничко особље, Управа вртића, стручна служба…

На почетку реализације, формиран је пројектни тим који је решењем именовао градоначелник Чачка Милун Тодоровић, а у њему су представници свих релевантних институција и партнера на пројекту.

„Морам да истакнем да тај тим чини девет сјајних професионалаца у својим областима и заједничким снагама смо успели да савладамо ни мало лак задатак“, рекла је Вукајловић и додала: „Мапирали смо породице и ту нам је значајну помоћ пружио ЦСР и велику помоћ председници месних заједница. Формирали смо мобилни тим, који обилази породице, а чине га координатор пројекта, представници ПУ „Радост“, ЦСР, Дома здравља, а по потреби и остали чланови пројектног тима. Након формирања групе и поласка деце у вртић они су подвргнути редовном васпитно- образовном раду као и сва друга деца“, каже Вукајловић.

Партнери на реализацији пројекта су Град Чачак, ПУ “Радост“ , ЦСР, ПУ „Моје детињство“, Дом здравља, Удружење МНРО, као и ШОСО „1.Новембар“.

Извор: Чачански глас

Велика Плана, као један од добитника грантова, у претходном периоду кренула је са реализацијом пројекта на локалу, који за циљ има додатно укључивање деце из осетљивих друштвених група у систем предшколског васпитања и образовања.

„Обухваћена су ромска деца, деца из хранитељских породица, деца која су инвалиди или имају сметње у развоју, као што је говорна мана и слично“, каже Соња Павловић, један од руководилаца пројекта.

У пројекту учествују партнери као што су Црвени крст, Предшколска установа „Дечије царство“ и Општина  Велика Плана, која је на име учешћа издвојила 253.440 динара.

„Успели смо да окупимо 46 деце, старости од три до пет и по година и да за њих организујемо предшколску наставу. Захваљујући добијеним средствима, за рад са децом ангажовали смо једног дефектолога логопеда и једну васпитачицу“, објашњава Павловићева.

Деца су подељена у две васпитне групе, једну у Великој Плани, другу у Милошевцу, селу у којем се налази седиште центра за породични смештај напуштене деце.

„Рад са децом организован је у нашим просторијама и траје по три сата. С обзиром да се настава одвија на два одвојена места и у поподневним часовима, за рад са децом ангажовали смо и наше васпитаче. У питању је леп и хуман пројекат“,  каже Марија Старчевић, директор вртића.

Соња Павловић истиче да је због заштитних мера ради спречавања ширења епидемије короне настава тренутно ограничена на 24 деце.

„Међутим, сва деца остају у пројекту. И чим то епидемиолошка ситуација дозволи, поново ћемо их све укључити у наставу. Све са циљем да што више помогнемо деци и њиховим родитељима, да им помогнемо да се кад пођу у школу лакше уклопе у колектив. Да стекну лепе навике и у понашању и у учењу. И сутра постану корисни чланови нашег друштва“.

Извор: Србија Данас

У оквиру Програма подршке јачању капацитета за примену Основа програма ПВО – Године узлета који у сарадњи реализују Министарство просвете, науке и технолошког развоја, УНИЦЕФ и Институт за педагогију и андрагогију, завршено је пилотирање Модела заједнице професионалног учења практичара.  Пилотирање је реализовано у предшколској установи „Радост“ у Чачаку у периоду од септембра 2020. до фебруара 2021. године. Због нестабилне епидемиолошке ситуације пилотирање се одвијало у дигиталном окружењу.

Тим предшколске установе „Радост“ је током пилотирања показао висок степен мотивације и професионалности. Резултати пилотирања, увиди практичара и креатора Модела стечени током пилотирања допринеће његовом унапређивању. Ускоро ће Заједница професионалног учења практичара, као компонента Програма подршке почети да се реализује у предшколским установама у којима је завршена менторска подршка.

Као одговор система на ситуацији изазвану Ковидом 19 и немогућност реализације обука директора предшколских установа уживо, тим ЦИП – Центра за интерактивну педагогију у сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја, Заводом за унапређивање образовања и васпитања, уз подршку Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања је обуку која се реализује уживо пребацио у формат обуке на даљину (онлајн формат). Програм обуке има за циљ оспособљавање кандидата за унапређивање компетенција директора у складу са стандардима прописаним правилником којим се прописују стандарди компетенција директора установа образовања и васпитања и представља услов за приступање испиту за стицање лиценце за директоре васпитно-образовних установа. Програм обуке фокусиран је на интерактивни приступ и замишљен је као активан, искуствени, кооперативни процес учења, који омогућава  међусобну размену искуства и учење.

Садржаји непосредне обуке прилагођени су за рад на даљину уз помоћ Веб 2 алата, који пружа могућности коришћења различитих формата, као што су „рад по собама“, онлајн упитници, видео презентације, платформа падлет… Обука се одвијала кроз 8 онлајн сусрета и за сада је једна група директора била у прилици да похађа целокупну обуку у онлајн формату у периоду од 24.12 . 2020. до 24. 1. 2021. године.

Након обуке учесници остварују 32 сата професионалног усавршавања, а у обавези су да (као и када је у питању непосредна обука уживо) документују оствареност циљева постављених обуком тако што ће у свој портфолио за полагање испита,  приложити резултате истраживања које буду спровели и документовати стечена знања и вештине кроз продукте/задатке  које буду реализовали након обуке.

У циљу евалуације програма обуке и начина реализације, учесници су били у прилици да у упитницима који су креирани за ту сврху изразе степен задовољства у вези са избором и реализацијом тема које су имале за циљ припрему за полагање испита за лиценцу. Највећи број учесника је у потпуности задовољно обуком, како садржајем и темама тако и организацијом и начином вођења од стране тренера. Нека од запажања учесника су:

• – Избор тема и садржаја је релевантан за припрему испита за лиценцу;
• – Избор тема/садржаја и начин реализације су ми омогућили учење и професионални развој;
• – Активности у оквиру ове обуке (тестови знања, упознавање са прописима, предложена стручна литература) су ми помогле да  се квалитетно припремим за  испит за лиценцу;
• – Обука је одлично, целовито и свеобухватно осмишљена и презентована на јасан и разумљив начин;
• – Обука ми је помогла да унапредим дигиталне компетенције кроз коришћење различитих дигиталних алата;
• – Општи утисак учесника и водитеља је да је обука протекла у пријатној, радној атмосфери и квалитетној размени кроз кооперативно учење.