Град Нови Сад од октобра 2019. године спроводи пројекат „ЗАЈЕДНО У ИНКЛУЗИЈИ-за добробит деце Новог Сада“. Партнери на пројекту су ПУ  „Радосно детињство“, Центар за производњу знања и вештина, Центар за социјални рад, Дом здравља „Нови Сад“ и ШОСО „Милан Петровић“. Општи циљ пројекта је унапредити координирану активност актера у локалној заједници за подршку инклузивном предшколском васпитању и образовању у Новом Саду а директни корисници су деца предшколског узраста која нису обухваћена предшколским васпитањем и образовањем са акцентом на децу ромске националности, и њихови родитељи.

Од почетка пројекта теренским активностима подршке раном развоју обухваћено је преко 60 деце ромске националности а 20 родитеља је добило подршку кроз активности јачања родитељских компетенција. Током рада на терену породице се заједно са децом оснажују и припремају за укључивање у предшколски васпитно образовни систем. Школу родитељства похађало је 15 родитеља a теме ових радионица односе се на родитељске вештине које су важне за подршку развоју деце и значаја партнерског родитељства.  Поред тога, 12 родитеља добило је правну консултативну подршку у остваривању права у области социјалне заштите и образовања. С обзиром на епидемију Ковид-19 вируса, када је то било могуће, организовано је учешће породица на манифестацијама које су се дешавале у граду, попут Фестивала права детета у октобру 2019. године.

У једном од објеката Дома здравља Нови Сад опремљен је читалачки кутак  са књигама и сликовницама за децу, а активности интензивнијег повезивања унутар Новосадске интерсекторске мреже за децу НСМЕДЕ започете су у виду припреме интерресорног протокола за информисање и едукацију родитеља до уписа у предшколске установе и припрему за полазак у основну школу.

У складу са Пројектом инклизивно предшколско васпитање и образовање предшолска установа у сарадњи са невладином организацијом Инклузија данас на територији општине Мерошина извршила је реновирање и опремање шест постојећих просторија и то у Мерошини, Облачини, Азбресници, Расовачи, Југбогдановцу и Балајнцу.

У Мерошини је реновиран мокри чвор, деца су коначно добила ВЦ шоље које су прилагођене њиховом узрасту, стављен је нови ламинат па је просторија добила нови изглед. Просторија у Балајнцу добила је клима уређај. У Азбресници и Југбогдановцу одрађено је кречење просторија и остали молерски радови. Све просторије опремљене су лаптоповима, телевизорима, материјалом који је неопходан за одржавање радионица. Обезбеђени су тобогани, струњаче, усисивачи, санитарна средства. Почело је одржавање радионица за децу на шест локација, узраста од 3 до 5,5 година која до сада нису била укључена у систем предшколског васпитања и образовања. Циљ прве радионице је подстицање развоја  говора, слободно изражавање и коментарисање, превазилажење треме, увежбавање говора пред  другима, како пред  децом, тако и пред одраслима, правилно изражавање и изговарање гласова и обогаћивање дечјег речника. На другој радионици деца су се ближе упознала са звуком , производили су различите звукове и радили на препознавању звукова.

Организоване су радионице за родитеље такође на шест локација где су родитељи ближе упознати са значајем читања и игре са децом. На радионицама је истакнуто колико су процеси читања и игре значајни за развијање дечје маште и богатог речника и раст и развој детета.

Галерију са преосталим фотографијама погледајте овде.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја, у оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, поткомпонента 2.2. наставља са активностима  на унапређивању компетенција директора предшколских установа.

После креиране обуке за директоре , чији је циљ јачање њихових професионалних компетенција, као и обуке за тренере/водитеље, припремљени су материјали, формиране групе, одређени водитељи и логистичка подршка. Због епидемиолошке ситуације, обуке заказане за март су одложене.

Након укидања ванредног стања, када је епидемиолошка ситуација то дозволила заказане су обуке за 5 група директора јавних предшколских установа.

Прва два дана интерактивне обуке за директоре у циљу њихове припреме за полагање испита за лиценцу реализована су у Образовно-културном центру „Вук Караџић“ у Тршићу у 2 термина: 18 – 19. 6. 2020. године (2 групе) и 23 – 24. 6. 2020. године (3 групе директора).

Директори су изразили задовољство обуком, њеним садржајем, али и могућношћу да је похађају без надонаде.

Након анкетирања директора о могућностима похађања другог дела обуке (уживо или онлајн), највећи број директора се определио за обуке уживо, које ће бити реализоване у : Нишу, Крагујевцу, Зрењанину и Београду .

Након тога директорима преостаје још 9 дана онлајн обуке која је постављена на сајт ЗУОВ-а и за коју су водитељи пријавили групе. 

За директоре предшколских установа који су се определили да други део обуке похађају онлајн , читав програм обуке ће бити пребачен у онлајн формат.

У оквиру поткомпоненте 2.1 Подршка имплементацији Основа програма, пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, настављено је са обуком васпитача, стручних сарадника и директора предшколских установа.

Након укидања ванредног стања, када је епидемиолошка ситуација то дозволила, а после анкетирања предшколских установа,  током јуна реализована је обука за 21 групу  учесника (630 практичара) из 6 ПУ.

За преосталих 16 предшколских установа, обука за примену нових Основа програма је одложена и биће реализована (зависно од епидемиолошке ситуације) – уживо (уз поштовање свих епидемиолошким мера), или онлајн.

У контакту са ПУ и локалним заводима за јавно здравље, а у односу на епидемиолошку ситуацију, расположивост простора који испуњавају прописане мере заштите, за преосталих 17 предшколских установа планиран је и организован наставак обука за имплементацију нових Основа програма, на следећи начин:    

– реализације обука уживо – од 12. 9. 2020. године за запослене у предшколским установама из: Ужица, Косјерића, Суботице, Кикинде, Чукарице, Старог града, Раковице, Јагодине, Шапца, Богатића, Зајечара и Чајетина;

– реализација обука онлајн – од 21. 09. 2020. године за запослене у предшколским установама из: Крушевца, Врања, Лесковца, Власотинца, Старог града;

– реализација онлајн  обуке везане за документовање за 5 предшколских установа које су обуку за имплементацију нових Основа програма завршиле у јуну (Пожаревац, Младеновац, Вршац, Сомбор и Параћин), биће у периоду од 10. до 16. 09. 2020. године.

По завршетку радова на изградњи нових предшколских установа и након стабилизације епидемиолошке ситуације, малишани широм Србије ће имати могућност да се играју и друже са својим вршњацима и стичу различита искуства у новим вртићима.

У оквиру прве компоненте Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања који реализује Министарство просвете, науке и технолошког развоја спроводи се изградња нових предшколских установа.

Компонета 1 има за циљ унапређивање доступности предшколских услуга, посебно за децу из осетљивих друштвених група, кроз повећање броја места у вртићима и већег обухвата предшколским васпитањем и образoвањем. У складу са тим циљем изабрано је укупно 35 јединица локалних самоуправа чији пројекти задовољавају основне критеријуме за реализацију по Споразуму о зајму. До сада су завршена два објекта у склопу предшколске установе у Дољевцу и Житорађи. Радови  на трећем објекту предшколске установе у Сремској Митровици реализују се планираном динамиком па се примопредаја објекта очекује крајем године. За 5 локација од којих су две у Крушевцу и по једна у Лозници, Мерошини и Смедереву, издате су грађевинске дозволе а припрема техничке документације за објављивање тендера је у завршној фази.

За остале селектоване локације врши се интензивна анализа услова за решавање имовинско правних односа као и локацијских услова и комуникација са представницима локалних самоуправа како би се предложени пројекти ускладили са прописима Републике Србије и процедурама Светске банке и обезбедила њихова реализација.

Реализацијом Пројекта инклузивног предшколског васпитања и образовања, бројне добити имају деца предшколског узраста и њихове породице, предшколске установе, локалне заједнице (јединице локалне самоуправе, здравствене службе, центри за социјални рад) као и институције државне управе у чијој надлежности је предшколско васпитање и образовање.